11月9日2点30分，由山东省人民政府委员会山东省教育厅主办，山东艺术学院承办的2013齐鲁研究生学术论坛——艺术硕士专业学位（艺术设计类、美术类）学术讲座在我校长清校区图书馆报告厅举行，由教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会副主任、全国艺术专业学位研究生教育指导委员会美术与设计分委员会召集人、中国高等教育学会设计教育专业专业委员会常务副主任兼秘书长、中国美术家协会平面设计委员会主任、清华大学美术学院博导何洁教授主讲，讲座由我校副院长王力克主持。我院院长刘玉泉，党总支书记荆雷、副院长远宏高度重视，组织师生共400余人认真聆听了何洁教授的讲座。

何洁教授讲座题目为“设计领域专业硕士学位培养特色与要求”，何教授说，“艺术设计领域专业硕士研究生培养特色与要求”这个主题是在近几年国家研究生教育转型的背景下提出的，中国设计教育的真正起步是在改革开放以后，而中国是一个跨越式比较明显的国家，每一个时期的转变都是不鲜明的，这给我们提供了很大的困难，同样也给我们提供了大的机遇。所以我们在这个大的环境下我们在思路和做法上模糊一些都是正常的，这些都是在发展过程中产生的并且回避不了的问题。艺术设计领域的研究生的培养应在国际视野中思考，根据我国的设计教育的发展趋势进行革新；应立足于国家的发展，把教育与社会需求相结合加以考虑；应是惠及民生的探索。中国的设计教育应以创新思维，突破传统意识积极探索新的培养模式。他指出，如果现在还按照原来的模式进行研究生教育就不适应现在国际化背景下的中国发展的需求。

何教授围绕讲座的主题，首先讲到了艺术设计领域研究生培养要有建立在国际视野背景的思考、建立在国家发展角度的改革实践、建立在国民需求实际的务实探索，以创新思维、突破意识积极探索我国艺术设计领域研究生培养的新模式；其次讲到了艺术设计领域研究生培养要有建立在创新能力培养基础上的课程设置、建立在实践能力培养基础上的实训环节、建立在个性化培养基础上的育人模式，以培养具有系统专业知识和高水平艺术设计能力的高层次应用型专门人才；再次讲到了艺术设计领域研究生培养的课程内容与结构创新、实践内容与方式创新、指导方式与方法创新，以培养学生发现问题、解决问题的实际能力；最后讲到了艺术设计领域研究生培养要吸引有实践能力的师资、整合实训基地资源、谋划职业认证途径，以凸显培养的目标和特色。同时，何洁教授还谈到了艺术设计领域研究生培养要回归艺术设计本体、遵循艺术教育规律、倡导学科专业交叉，倡导基于设计伦理基础上的思考、基于信息庞杂基础上的减压、基于发展速度基础上的调速等理念。

另外，何教授还就“当下设计——思考”进行了讲座，他谈到，中国目前的设计教育处于一个急功近利的大环境，人文精神匮乏，核心文化缺失，服从权威、尊重师长，抑制批判精神等等都不利于良好的学术氛围的营造与人才的培养，缺乏世界一流导师、缺乏持之以恒且具有连续性的学术传统；缺乏高水准的国际交流渠道与活动的状态，我们的教育偏重于知识的记忆、传授和积累，而不是思考、质疑和创造新知识。他还提出，优秀人才的基本特点是有好奇心、想象力和批判性思维，高度自信心和韧性。他指出，本科生成长的良好环境的要素包括：优秀学生荟萃、追求真理和献身科学的学术氛围、良师指导下的个性化教学和培养模式、学生拥有自主学习知识和创造知识的空间、国际化的视野、学生安分学习研究和教师安心教学研究的软硬件条件以及“培养世界一流人才是中国一流大学的历史使命”、 “一流人才主要地不是课堂教出来的，关键要为这些人的脱颖而出营造一个好的环境，使之较易“冒出来”，为国家出培养优秀人才。他倡导，要明确改革目标、建设目标和培养目标。他分析了国内外趋势，阐释指导思想，强调优化专业方向，对于学科基础课程、核心课、普通课的定义、设置、教育定位包括学生、教师、学院以及改革尝试给出了新的思路。

山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东师范大学、山东女子学院等高校美术类、艺术设计类与会代表，何先生的讲座受到大家的热烈欢迎，讲座内容紧密结合当前中国设计教育的状况，对艺术硕士专业的培养谈了颇有见地的看法与主张，何先生精彩动人的讲座不时博得师生们的阵阵掌声，引发了与会代表、师生的心灵震撼与深层思考。

（采写：王丽平 吴会娜  编辑：王丽平）